有人說「一綱多本」，在會考時，命題者只要掌握教育部的「綱」，就能使題目多樣化，出題型態可以更活潑、更容易測出學生的應用能力。但是「一綱一本」，在會考時，命題者也是要掌握教育部的「綱」來出題，難道這樣出題就不能多樣化？出題型態就不可以更活潑？
我以家中王子考試為例，學校老師出題時還不是會將出題內容限定在學校選定的那「本」，所以「一綱多本」與「一綱一本」差在哪裡？這也衍生出一個問題，會考時，命題者掌握教育部的「綱」，卻針對特定「本」中的內容或題型來出題，這樣對使用其他「本」進行學習的學生公平否？
「一綱多本」減輕了學生的負擔了嗎？我想並沒有，是否發現當前的補習班越來越多？因為教育的錢更好賺了，為了讓小孩的能夠因應「一綱多本」的學習，不被學校的那一「本」限制住，以便將來會考時有好成績，所以家長就把小孩送到「多本」學習的補習班去了。這學期我家王子的教科書又換「本」了，今年採用的是另一家書商的「本」，我真的很懷疑這兩「本」的內容是否連貫；內容是否有重複或斷層，這些問題我不想去追究，只能擔心，因為要用哪一「本」是學校決定的，就算我擔心的事發生了，我這小小的家長又有何置喙之處。
國民中小學102學年度教科圖書一覽表
http://review.naer.edu.tw/Bulletin/spic/102-1.pdf
